Désordre Archives - 3e millénaire - Spiritualité - Connaissance de soi - Non-dualité - Méditation

La rébellion de l’ordre : pourquoi votre existence défie les lois cosmiques par Shreya Ishita

3e millénaire — Sun, 26 Apr 2026 15:26:39 +0000

Ishita soutient que la vie, qui peut en un sens être considérée comme une « violation » locale de la deuxième loi de la thermodynamique — la tendance universelle au désordre —, trahit la présence d’une « directive première » universelle orientée vers la connaissance consciente de soi. Pour développer son argumentation, elle rassemble les idées de Thomas Campbell, Donald Hoffman et Federico Faggin, d’une manière qui met en évidence leur surprenante complémentarité. Selon Ishita, le deuxième principe de la thermodynamique n’est que le contexte nécessaire qui délimite le premier plan de la conscience de soi.

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La racine du désordre par Krishnamurti

3e millénaire — Sat, 27 Sep 2025 23:28:49 +0000

Maintenant, quand on est dans le désordre, rechercher l’ordre est une erreur, évidemment. Parce que l’esprit qui est confus, qui n’est pas clair, reste encore dans la confusion et dans l’incertitude, lorsqu’il recherche l’ordre. C’est bien évident. Tandis que, si vous prenez connaissance du désordre dans lequel vous vivez, si vous le comprenez, si vous en comprenez les causes, le mouvement, par le fait même de comprendre ce désordre, du fait de cette compréhension, l’ordre surgit naturellement, aisément, heureusement, sans aucune contrainte, sans aucun effort pour se maîtriser.

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6 Questions à Edgar Morin

3e millénaire — Wed, 23 May 2012 21:58:47 +0000

Un système est un ensemble d'interactions entre parties (éléments, ou individus, ou être) où ces interactions sont constitutives d'un tout qui lui-même rétroagit sur les parties. Or on peut constater que l'organisation d'un tout produit des qualités ou propriétés émergentes, c'est-à-dire qui n'existent pas au niveau des parties prises isolément, et ces qualités apparaissent non seulement au niveau du tout en tant que tout, mais aussi au niveau des parties en tant que parties (ainsi, si une société naît à partir des interactions entre individus, sans lesquelles elle n'existerait pas, elle dispose des qualités propres qui, rétroagissant sur les individus, leur fournissent la culture, l'éducation, le savoir, etc., qui leur permettent de développer leurs aptitudes individuelles, lesquelles ne seraient pas apparues s'ils étaient seuls dans la nature (comme le montre l'exemple des « enfants-loups »). En même temps, l'organisation d'un « tout » impose des contraintes sur les parties qui perdent ainsi un certain nombre de leurs qualités ou propriétés. D'où l'idée que le système est à la fois plus et moins que la somme des parties, plus et moins que ses constituants ; il est la somme de ses constituants et en même temps autre chose.

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