Robert Powell : Échanges sur la non-dualité : Lettres 1

Traduction libre Cher Dr. Powell, Il n’est pas facile de trouver des personnes intéressées à discuter de spiritualité, des enseignements de J. Krishnamurti, etc., surtout ici, au milieu de la Ceinture Biblique. Après avoir lu vos livres, que j’ai trouvés très instructifs, j’ai pensé vous écrire. J’ai une question à poser : Existe-t-il des indices, des aperçus […]

Robert Powell : Conversation sur la vulnérabilité, la criminalité, la mémoire, la sagesse folle, l’art sacré, et autres sujets

Traduction libre (Verbatim d’une interview réalisée par MM. Rick Moore et Cortland Harris, du Claremont Forum, Claremont, Californie, au cours de l’été 1993 à La Jolla, Californie. Depuis 1995, le Forum intègre le Prison Library Project, qui poursuit le travail de Bo et Sita Lozoff qui, pendant des années, ont initié des prisonniers du monde entier […]

Alexander Smit : Toute évasion est vouée à l'échec

Traduction libre Alexander (Lex) Smit (1948-1998), également connu sous le nom de Parabrahmadatta Sri Maharaj, était un maître spirituel et un professeur de yoga néerlandais. Sa première rencontre avec Nisargadatta Maharaj a lieu en septembre 1978. Selon lui, il a reçu de Maharaj ses instructions finales ainsi que son nom spirituel, Sri Parabrahmadatta Maharaj. Plus tard, […]

Robert Powell : Deux maîtres non-conformistes : J. Krishnamurti et Nisargadatta

Traduction libre Beaucoup de gens parlent de J. Krishnamurti et des sages advaïtiques indiens tels que Ramana Maharshi et Nisargadatta Maharaj dans le même souffle, comme vous semblez l’avoir fait dans le passé, mais plus récemment, j’ai l’impression que vous avez pris quelque distance avec Krishnamurti. Comment voyez-vous réellement les enseignements de K par rapport […]

La conscience comme portail vers l'absolu. Entretien avec Stephen Wolinsky

Traduction libre Stephen Wolinsky [1] est un élève direct de Nisargadatta Maharaj, l’auteur de Je Suis, un livre qui depuis les années 1970 et encore aujourd’hui a une forte influence sur ceux qui cherchent. La voie que Nisargadatta Maharaj a enseigné est l’Advaita Vedanta. Comme l’explique Wolinsky, « Advaita signifie substance une, non deux et Vedanta […]

Robert Powell : La pensée est une arme à double tranchant

Traduction libre Je suis quelque peu confus dans la mesure où il semble y avoir une contradiction entre l’affirmation de Krishnamurti selon laquelle la pensée ne peut jamais conduire à la libération et les mots de Ramana Maharshi selon lesquels la pensée peut être utilisée effectivement pour tuer l’esprit. Paradoxalement, compris correctement, il y a […]

Nisargadatta – entretien avec Jean Dunn

Extrait du livre Turning east par Malcolm Tillis & Cynthia Giles (Paragon Press 1989). Tillis était parti à la rencontre d’occidentaux qui suite à leur quête spirituelle ont fini par habiter en inde. Actuellement on peut acheter le livre ou lire les interviews sur http://www.newlives.freeola.net/ *** Traduction libre Je laisse mes bagages dans la salle […]

Robert Linssen : Schéma des voies Abruptes

Nous avons, par besoin de simplicité et de clarté, divisé le schéma en trois parties :
1) La partie supérieure représente l’Absolu, le Noumène non manifesté, niveau du « Sujet » suprême, inconnaissable par la pensée, inconditionné, intemporel, inaccessible aux langages, le « Parabrahman » des « Voies Abruptes indiennes », l’« Inconnu » ou « autreté » (otherness) dans l’acception générale du terme, domaine de la « non-dualité » ou « ad-dvaita ». Un point d’interrogation central domine intentionnellement le tiers supérieur du schéma.

Robert Linssen : Krishnamurti, David Bohm et sri Nisargadatta

La confrontation des enseignements de Sri Nisargadatta (appelé souvent « Maharaj ») de David Bohm et de Krishnamurti révèle une complémentarité remarquable. Notre but dans cet exposé n’est pas la recherche de satisfactions intellectuelles. Celles-ci risqueraient de nous détourner de nos préoccupations spirituelles essentielles. Nous aborderons ici un niveau beaucoup plus profond, très différend de celui de commentaires ou de comparaisons d’un domaine conceptuel. Les trois enseignements évoqués dans la présente étude font appel au dépassement des concepts.